雏鸟衔枝，张婉莹的幼儿与小学生时光，雏鸟衔枝，张婉莹的成长序章

雏鸟衔枝，筑巢伊始，张婉莹的幼儿与小学生时光，便如这初生的生灵，在懵懂中衔取成长的“枝条”，幼儿时期，她用好奇的眼睛打量世界，在游戏与探索中积累最初的快乐与认知；小学生活里，她开始在课堂中衔取知识的碎片，在同伴交往中学会分享与担当，于点滴小事中磨砺心性，这段时光虽稚嫩，却如衔枝般踏实，每一份经历都为未来的成长积蓄力量，是生命里最纯粹、最温暖的序章。

清晨的阳光刚漫过幼儿园的栅栏,张婉莹就蹲在花坛边，小手指戳着泥土里拱出的小嫩芽，仰着脸问老师：“老师，小草是不是也像小雏鸟一样，从蛋壳里钻出来的呀？”她扎着两个歪歪扭扭的小辫子，辫梢还沾着片银杏叶，眼睛亮得像含着星星，那是刚上幼儿园大班的她，对世界最原始的好奇。

那时的张婉莹,像只刚破壳的雏鸟，对一切都带着怯生生的试探，刚入园时，她抱着妈妈的脖子不肯松手，哭得肩膀一耸一耸，眼泪把妈妈的衣襟都浸湿了，老师蹲下来，变戏法似的从口袋里掏出颗彩色玻璃珠：“婉莹你看，这是小鸟妈妈送来的‘勇气珠’，攥在手里，就不怕啦。”她含着泪珠子，小手攥紧那颗珠子，慢慢松开妈妈的衣角，试探着挪了一小步，后来她成了班里“照顾小雏鸟”的小能手，每天早上都要去生物角看看那对刚孵出的小鹦鹉，轻轻给它们换食盆，小声说：“你们要快快长大，像我一样上小学呀。”

时间像小鸟翅膀掠过,张婉莹背着崭新的小书包，站在小学门口，仰头望着校牌上的字，小手不自觉地攥紧了衣角，幼儿园的滑梯换成了一排排课桌，午睡的小床变成了课间十分钟的追逐打闹，她有点慌，又有点兴奋，第一堂语文课，老师教“鸟”字，她在田字格里歪歪扭扭写下撇点撇点，总觉得那不像小鸟，倒像只没长毛的小虫子，下课时，她偷偷翻书包，幼儿园的“勇气珠”还在，她把它攥在手心，好像听见老师说：“雏鸟学飞，总要摔几次，才能找到风向呀。”

一年级的她,开始像雏鸟第一次试飞，跌跌撞撞却充满力量，数学题算不对急得掉眼泪，就把铅笔当“树枝”，在草稿纸上画满小鸟，边画边念：“一只小鸟加两只小鸟，等于三只小鸟……”画着画着，突然灵感一闪，题居然做对了！运动会那天，她参加50米跑，跑到一半摔了个跟头，膝盖磕出了血，她想哭，却看见跑道边的同学都在喊：“婉莹加油！像小鸟一样站起来呀！”她咬着牙爬起来，一瘸一拐地冲过终点，全班同学都为她鼓掌，那一刻，她觉得膝盖的疼都变成了翅膀的风。

现在的张婉莹,已经是三年级的小学生了，她不再需要攥着“勇气珠”上学，书包里装着自己做的“小鸟观察日记”，里面画着麻雀在窗台啄米，燕子在屋檐下筑巢，还有她第一次用望远镜看到的老鹰在天上盘旋，前几天，她在作文里写：“我像只雏鸟，每天都在学飞，幼儿园的滑梯是第一次练习起飞，小学的操场是练习扇翅膀的地方，等我长大了，要飞得更高，去看看云朵上的小鸟，是不是也像我们一样，在努力长大呢。”

夕阳把她的影子拉得很长,她背着书包走在回家的路上，辫梢的银杏叶还在轻轻晃动，那只曾经躲在妈妈身后哭鼻子的小雏鸟，已经学会了迎着风，用自己的翅膀，一点点丈量世界的模样，而她羽毛下的每一次振翅，都藏着从泥土到天空的，最动人的成长。